1- PRESENTATION :
Le Centre de Loisirs des Lilas est composé de 2 structures, le Foyer des Lilas qui accueille les enfants âgés de 3 à 6 ans (les Poup’s et Lutinus)et la Cassourade qui accueille les enfants de 6 à 12 ans ( les Lutins et Gibus Kid’s).
Le Foyer des Lilas accueille les enfants depuis 1994 et servait de Centre de Loisirs pour les enfants tous âges confondus.
L’ouverture de la Cassourade courant 2005, avec de nouveaux locaux aménagés au pied d’un H.L.M., a permis un accueil plus propice à l’épanouissement des enfants.
Une Convention existe entre l’Hôpital de Pau et le C.L.S.H. (c’est pour cela que nous mangeons à l’Hôpital le Midi), engendrant un tarif différent pour les familles dont l’un des parents travaille à l’Hôpital.
2- L’EQUIPE DU CENTRE DE LOISIRS :
Nicolas, directeur du Centre de Loisirs.
Renée, secrétaire du Centre de Loisirs et d’autres structures Léo Lagrange.
9 animateurs/animatrices B.A.F.A. (5 chez les petits et 4 chez les moyens- grands), avec d’autres animateurs/animatrices en renfort si besoin.
Hafida, femme de ménage.
3 – LES EFFECTIFS :
La capacité maximale d’accueil du Centre de Loisirs des Lilas est de 88 enfants.
75 à 85 enfants fréquentent régulièrement le Centre tous les mercredi de l’année scolaire et durant les vacances.
4 - OBJECTIFS GENERAUX :
Contribuer à l’épanouissement de l’enfant
Accompagner l’enfant dans ses loisirs
Favoriser l’autonomie de l’enfant
Promouvoir la citoyenneté (solidarité et respect en priorité)
Laisser l’enfant acteur de ses vacances
Intégrer les parents et les familles au Projet Pédagogique
5 – OBJECTIFS OPERATIONNELS :
Avec l’enfant :
- Proposer des ateliers manuels, sportifs et éducatifs.
- Favoriser la sécurité physique et affective des enfants.
- Mettre en place des « règles de vie » dans le Centre.
- Découvrir un quartier, une ville, une région, un pays…
- Découvrir et partager de nouvelles cultures.
- Responsabiliser l’enfant au sein d’un groupe.
- Développer des notions de respect, de politesse…
- Associer l’enfant à des projets culturels sur la solidarité, la protection de l’environnement…
- Mettre en place des temps de concertation.
- Laisser des temps libres aux enfants, favorables à leur épanouissement.
Avec les parents :
- Instaurer des temps de dialogue formels et/ou informels avec les parents.
- Organiser des sorties où les familles sont conviées.
- Communiquer de façon régulière le programme d’activités du Centre pour chaque groupe.
- Impliquer les parents dans ce Projet afin de ne pas voir le C.L.S.H. comme une simple « garderie ».
6 – LE ROLE DE CHACUN :
Le directeur :
- Il est garant du projet.
- Il donne les moyens aux animateurs pour mener à bien le Projet.
- Il coordonne les enfants, les animateurs, les parents, les intervenants et le personnel de cantine.
- Il assiste, conseille et oriente les animateurs.
L’animateur :
- L’animateur accueille, sécurise et respecte les rythmes des enfants.
- Il propose des activités riches, variées et originales, en lien étroit avec le Projet Pédagogique.
- Il propose des temps de concertation et laisse l’enfant acteur de ses vacances.
- Il discute avec les parents de la journée, des projets, du comportement de l’enfant…
La secrétaire :
- Elle accueille et oriente les parents.
- Elle s’assure des règlements des factures par les familles.
- Elle assiste le directeur en son absence.
- Elle assure les tâches administratives qui incombent au Centre.
Les parents :
- Ils s’intéressent au contenu du Projet Pédagogique.
- Ils prennent le temps de discuter du comportement de leur enfant et du contenu de la journée avec le personnel encadrant.
- Ils s’assurent d’adhérer eux-mêmes aux convictions véhiculées par le personnel du Centre.
- Ils ne confondent plus le Centre de Loisirs avec une garderie.
